PROPUESTA PEDAGÓGICA TRAZO MI MUNDO:

Los Docentes y Las Instituciones Educativas deben garantizar el mejoramiento de la Educación Básica en Colombia, en donde requieren cambios significativos en la política, en la práctica, en el currículo, las evaluaciones y tiempos que se invierten en los encuentros pedagógicos sean empleados de forma eficaz para facilitar su máximo potencial de aprendizaje y adquieran las competencias fundamentales que necesitan para su vida y su trabajo.

Ahora bien nos preguntamos ¿Qué pasa en el preescolar y su continuidad con el grado primero?, desafortunadamente el docente no se siente muy a gusto cuando le corresponde el grado primero y por lo tanto ¿Cómo se están recibiendo al estudiante?

Hay que tener en cuenta que en Preescolar está caracterizado por la Lúdica y el Juego. Mientras que en la mayoría de los Grados Primero manejan un modelo más rígido, es decir, en el momento que ingresan a primero se termina el juego y la lúdica. Como docente le apuesto a una Educación Basada en el Goce, el Juego, la Lúdica, a un Desarrollo Armónico e Integral en el Educando sin perder el punto de vista los Contenidos Académicos.

Hago énfasis en el goce, el juego, la lúdica y en el desarrollo armónico e integral porque a partir de allí el educando puede expresar sus Sentimientos, Emociones, Destrezas, Habilidades, Creatividad e Imaginación y la Comunicación, también es indispensable la Psicomotricidad ya que esta es una disciplina que se basa en una concepción integral del sujeto, es decir, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el cuerpo, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona (Desarrollo Armónico), así como en su capacidad para expresarse y relacionarse en su contexto.

Ahora bien, mi propuesta como docente es buscar las estrategias lúdicas y didácticas que me permita contribuir al proceso académico del preescolar al grado primero, generando en ellos un ambiente agradable en los niños puedan tener un desarrollo social, cognitivo, afectivo, motor, logrando de esta forma explorar diferentes espacios, que le permitan expresar sus sentimientos libremente y con mayor facilidad.

Nunca debemos de olvidar que tanto el niño como la niña es una persona activa, un ser pensante, posee un lenguaje, unos conocimientos previos y llega a los encuentros pedagógicos con muchas competencias, habilidades, destrezas, fortalezas y también con dificultades.

Es importante trabajar desde el PEI y el Proyecto Lúdico Pedagógico: Matemáticas, Sociales, Naturales, Lengua Castellana, buscando que ese pasó sea grato, y que no se presente ese abismo entre el preescolar y el primero.

Alguno de los miedos y falencias que presenta el niño durante su proceso de enseñanza- aprendizaje es en la Lecto-Escritura y la Matemáticas.

Como docente debo Motivar los Procesos de Escritura de una manera Significativa en los niños a través de herramientas didácticas que despierten el interés, la curiosidad y expectativas a partir de las actividades lúdicas y juegos didácticos que podrán facilitar el aprendizaje, la motivación, la participación y la creatividad, así mismo crear ambientes agradables que llamen la atención de los educandos.

También se puede trabajar desde las vivencias y el gustos que los niños tienen por la escritura, esto requiere que se familiaricen con diferentes textos, para desarrollar el vocabulario, tomar conciencia de los sonidos que forman las palabras, de igual forma desarrollar las capacidades comunicativas, como objeto de enseñanza aprendizaje, así mismo proveer diferentes herramientas para mejorar la comunicación oral y escrita, para ello es necesario que haya una práctica permanente.

Con respecto a lo anterior es importante utilizar diferentes recursos, aplicando estrategias que le ayuden al niño a mejorar la comprensión de un texto a través de fichas, parafraseo, lectura y escritura de imágenes partiendo de los conocimientos previos, preguntas durante y después de la lectura.

Cada una de estas estrategias se puede desarrollar empleando el juego, ya que es una actividad, donde el niño se divierte, aprende y lo hace espontáneamente en esta etapa, de esta manera el niño empezara a desarrollar poco a poco esa capacidad de leer y escribir, permitiéndoles también una mejor comunicación social, a la vez desarrolle esa capacidad de crear, e imaginar, del mismo modo expresar sus sentimientos y emociones.

Es primordial fomentar esos ambientes de lectura, escritura, el habla y la escucha, para contribuir en los niños la facilidad para expresar lo que piensan o sienten, llevándolos a pensar no solo que van a escribir, sino también el cómo lo van a escribir, les permite descubrir nuevas ideas, a organizar sus pensamientos, también ampliar su vocabulario de igual forma la lectura y la escritura son competencias claves para el desarrollo personal e intelectual del ser humano.

  

ACTIVIDADES A DESARROLLO:

Mi propuesta Trazo Mi Mundo está basada en diferentes estrategias y actividades que contribuyan a la motivación en los estudiantes de preescolar que pasan al grado primero con el fin de generar en ellos el goce, creatividad, exploración por la escritura.